作赔呢？

放学后，他便硬着头皮来到办公室，恭恭敬敬地站在数学老师面前，脸上早没了平时那种散漫不拘的神情，而是一付等待发落地样子。什么检讨、认错、哀求呀，这些招全都一鼓脑儿地使了出来，可数学老师就是不为所动，只管埋头批改作业。过了好长一段时间，数学老师这才抬起头，用笔敲着桌子，然后气呼呼地说“已多少次了？你自己说！你可算是个“屡犯”，每次都认错有余，改正不足。”

倪潇儒急忙说“老师我错了，再给我最后最后一次机会，这一次我一定彻彻底底的改过。”

数学老师“哼”了一声，说“你不要仗着自己学习成绩好就可以不守纪律，影响他人。喔，还有，你还老迟到，你以为我不知道啊？你太放肆、太有恃无恐了，我还没找你算帐呢！”

数学老师是气上加气，把笔扔在桌上，别转头，那脸是绷得更紧了。这老帐未清，新债又来，倪潇儒听了是头皮发麻，心里发慌。其实他也不过是偶尔迟到一两次罢了。而且，语文课、数学课他是从不迟到的。语文课他当然不会迟到，数学课他是不敢迟到，但迟到总归是不好的，现在老师什么都知道了，已没什么招可支了，他只能继续哀求说“老师我错了，我再也不敢了，这次你就饶了我吧！”

数学老师又是“哼”地一声，说“你又想故伎重演，又想来哄我是不是？告诉你，这一次我绝不会轻饶你的！”

倪潇儒一听这话心都凉了，可心里又犯着急，情急之下，他想到了语文老师这个救兵。他一溜烟似地疾步来到语文老师宿舍，进门就说“老师，我闯祸了！”

语文老师一脸惊愕，以为发生了什么大事，急问“闯什么祸了？”

倪潇儒据实回答说“我上课看书，书被老师收走了，她不肯还我。”

语文老师舒了一口长气，一边笑着，一边连连说道“哎，你呀…，你呀…。”

倪潇儒恳求说“老师，帮帮我，否则我回去是没法交待的，只有你能帮我。”他知道，语文老师是教导主任，又是报社的特约通讯员，在老师里头，他的威信可高呢。

语文老师放下手中正在批阅的作业，稍加思考后说道“这件事情啊，你可是一连串地错呀！古之有言“教不严，师之惰。”老师严格，那真正是为你好，是为你的将来着想，你要理解老师的这种良苦用心才是。老师在讲课，而你却在做其它不相干的事，这是对老师劳动的不尊重。工人干活是劳动，农民种地是劳动，老师讲课同样是一种劳动。劳动是一种最高尚的活动，任何时候它都应得到尊重。你现在所学的这些语文、数学、外语、物理等等课程，都是你以后最必需的基础知识。之中，你可以有自己最喜欢的课程，但不应轻慢其它的课程，不能厚此薄彼，更不能有所偏废。记住了吗？”

老师的语调虽还和平时一样平缓清晰，语重心长，但之中却透出少有的严肃。倪潇儒最佩服语文老师，这些话句句在理，字字入耳。他说“老师，我知道错了，我一定记住你的话，我一定会改的。”

语文老师用满意和信任的语调说“无咎者，善补过也。《易传·系辞》还有，《易经·系传》第三章的卦辞说“震无咎者存乎悔。”知错能及时反省，能自我纠正就好，这样才会进步。”接着他站起来说“现在我带你去数学老师那里。”

到了办公室门口，语文老师让他先站一会，他一个人先进去。倪潇儒踮脚向里张望，只见他和数学老师在嘀咕，好长一阵子后，才招手让他过去。倪潇儒快步来到数学老师面前，连连认错。数学老师显然还余气未消，严厉地说“这回暂且饶过你，记住，这是最后一次！还有，明天你给我好好地写份检查，挂在黑板上。”

倪潇儒赶紧回答说“好的好的，我一定写好挂上去。”

倪潇儒终于拿回了那本书。