趣地没问。

能说的，就算不问包子爹也会主动告诉她；不能说的，问了岂不是在为难他嘛。

不过隐约能猜到多半和最新发现的那艘沉船有关。

两人都忙，这时候二老的重要性就体现出来了。

小学早上到校时间要比初高中晚一些，徐随珠也不想让刚上一年级的儿子大清早地跟着她到校门口干等，索性允许他多睡一会儿，然后由公公开车、婆婆提着篮子一起送去学校，送完转战菜场或渔场。

所以，往往徐随珠带着庄毅出门好一会儿了，差不多能睡到自然醒的小包子才揉着惺忪的睡眼爬起来洗漱、吃早餐。

中午倒也方便——庄毅放学后顺道拐去小学接小包子，两人一起到峡湾中学跟着徐随珠吃食堂。

傍晚放学也差不多，俩孩子先到徐随珠这里集中，吃些点心然后乖乖写作业。

假如当天她准时下班，就一起回家；倘若要留下来辅导学生，要么先送他俩回去，要么劳烦公公过来接。

忙碌的日子总是过得特别快。一晃，就到了九月底。

范教授早在十天前就出院了，月子已经过了一半，成天喊着无聊，每逢周末就把小包子接过去，美其名曰“帮徐老师带娃”，其实是想看一大一小、一男孩一女娃萌萌的互动。

月底这天，小包子本来也要去范教授家串门的，听徐随珠说要做雪花酥，赖家里不肯走了“妈妈，雪花酥是什么？能吃的雪花吗？”

徐随珠故意卖关子“等妈妈做好你就知道了，乖乖的别捣乱哦。”

“好。”

小包子晃着腿坐在椅子上看他娘一一往案板上放食材

黄油、奶粉、树莓干、葡萄干、花生仁、核桃仁、南瓜子仁、自己做的酥性小饼干，最后是棉花糖。

看到棉花糖，小包子欢喜地惊呼“哇！这么多棉花糖！妈妈你哪里来的？你又去买糖糖啦？”

徐随珠当然不可能告诉他这是从包裹格拿出来的，不然指定被追着问包裹格是什么、在哪里。

包子爹不在，她可应付不了儿子那么多为什么。