词汇里陌生的单词，每天记十个。最后，这份高考难题与易错题解析，是我自己编的，准备拿去出版，你们看看，就当复习题型，顺便帮我挑挑错处。谁要是帮我找出错误来，假期结束回来论功行赏。”

“哇喔——”

“徐老师万岁！”

“徐老师最好了！”

学生们个个激动欢呼。

相比之下，英语课的假期作业算是最少的。

而且难题、易错题解析这份资料是让他们学有余力再去看，挑出毛病额外还有奖励。

至于奖什么，他们要好好琢磨琢磨。

“徐老师手上好吃的多着咧，要我选，肯定选聪明豆。”

“姜汁撞奶和鱼丸也不错。”

“前几天我去办公室交作业，看到老师们在吃鱿鱼丝和小饼干，据说是徐老师自己做的，看上去很好吃的样子。”

“我看到老班在吃的皮皮虾干和烤鱼片也是徐老师做的。徐老师怎么什么都会做啊！好羡慕老班，一个办公室，天天都有好吃的……”

“唉，可徐老师那么厉害，怎么可能会犯错。”

“徐老师也是人，说不定就有写错的字。又没规定一定是题目或答案出错，或许是单词拼错、标点写错呢。哎呀，总之我们可以试试嘛。”

“对，咱们可以分工！每人负责几页，来得及后面再交换检查。”

“这主意行！”

“我参加！”

“我也参加！”

“……”

于是乎，在徐随珠不知道的时候，高三三个班，自发组了十几个小队，分工合作。

为了她允诺的奖赏，假期开始后，得空就捧着她花心思编撰的《高考英语难题、易错题详解》，逐字逐句地看，偶尔捂住答案自己试着做，和答案不一致就看下边的详细解析，看了解析依旧有疑惑，就集结其他队员碰头商讨。

因为用的是零碎时间，这帮熊孩子压根没察觉——以为英语作业最少，直至假期结束返校，才发现，他们竟然把那本大开本的英语资料读完了，个别甚至还倒过来又读了一遍。

为点奖赏，容易么他们！

最开心的莫过于猴崽子们的家长了。

这帮猴崽子，以前逼着他们都不肯学，如今看来是真的长大了，逮着空闲就看书，看的不是杂书而是英语书，睡前还要凑在灯下叽里咕噜念上一段。

成绩能不能拉上去先不提，有这劲头，当爹妈的能不欣慰嘛！