宴会在三天以后举办，凯这三天就住在杜克家，酒店差点意思，哪有朋友家好。

艾米丽自从得知，凯要参加白宫国宴，还要让她成为女伴，就激动坏了。整天抱着基本白宫有关的历史书籍，一边到处找人科普白宫的东西，一边为自己当天需要穿什么苦恼。

当然，这是她另外一种形式的炫耀。不到一天，艾米丽所有的朋友和同学都知道了艾米丽要去参加白宫国宴。小孩子嘛，对这种东西根本没有什么清晰的认识，只知道很厉害。所以艾米丽一下子就变得很受欢迎，甚至这个小姑娘还带了不少自己的朋友来家里，想要看看带她去参加白宫国宴的叔叔到底长什么样子。

杜克对此非常的无奈，生怕这些孩子打搅到了凯。还狠狠的批评了艾米丽。

可凯却帮艾米丽说话。

孩子就应该是这样的，太乖巧太听话，会让人感到心疼的。艾米丽稍微孩子气一点，会更好。

接下来就是礼服的问题，艾米丽坚持自己参加国宴必须要有一件漂亮的小礼服。不过懂事的艾米丽知道自己老爹的产证状况差到了一定的境界。于是这位小姑娘，决定自己给自己做一件晚礼服。

材料是自己的家的窗帘……

杜克一开始对此还一无所知，等到他出去采购回来，就发现自己家的窗帘被拆了下来。

客厅里，凯和艾米丽一大一小居然用剪刀将窗帘剪的乱七八糟。

杜克对此哭笑不得。他以前从没见到过自己的长官会这么喜欢一个小孩。他该为此骄傲吗？

事实证明，艾米丽显然没有达到可以用窗帘做一件晚礼服的段位，整整三张窗帘，最后只为艾米丽的小熊做了一件蓝色的小裙子，而且做工相当的糟糕。

不过凯却大力称赞了艾米丽的天赋。

凯没忽悠的意思，而是真心这么觉着。

他可不是什么快乐教育的拥趸，什么事都要鼓励和支持。相反他一直觉得那傻透了。很多人都喜欢说中国的教育如何如何，应该学习英美如何如何，的确中国教育绝对有自己的问题，可西方的教育就真的像他们说的那么好吗？

不见得吧，中国的教育或许有这样那样的问题。可他有一点，是其他西方国家绝对无法比拟的优势，那就是公平！

它为整个中国所有阶级都开放！而且一视同仁，只看分数不看人。

而西方呢？

最明显的例子就是日本和美国（日本虽然不是西方国家，可他们的教育思想完全是西式的）。

在日本，学校管理松散，开办大量的兴趣社团，上课时间非常短，高中教授的课程对考大学没有任何帮助，想要考好的大学，就必须课外辅导，所以在日本辅导班不仅多，而且非常赚钱。不上补习班呢？考大学非常非常难！因为高中课程中根本没教那么多考大学需要的内容……

日本学生爽不爽，太爽了！可有毛用？这导致社会话语权永远掌握在少数精英手中。

日本是资本主义社会，他们的精英要的就是阶级固化，精英永远是精英，庶民永远是庶民。

美国虽然和日本有差别，可得到的结果是一样的。中下层的孩子在公立学校没有好的师资力量，盛行快乐教育，压根学不到什么。中上层的孩子则进入私立学校，享受最好的教育资源，受到最严格的精英教育。

两个方式教育出来的孩子，当然截然不同。

最明显的例子就是美国阶层割裂，那些精英阶层的人和中下层想法完全是两个样。（最明显的例子就是对川皇的态度）

所以凯是真的觉得艾米丽的确有天赋。反正他在这么大的时候，动手能力绝对没有这么强。动手能力强绝对是一个极好的天赋，哪像现在的孩子，连个电灯泡都不会换，还需要情人换。

为了奖励艾米丽，凯决