周老师在获知苏平的来意后，心里似乎明白了许多，不过一向对自己的学生宽厚的周老师不忍心批评苏平，只是淡淡一笑：“周建平是我堂弟不错，不过不是我们这一支的。自从高中毕业后，听说他不学无术，四处游荡，无所事事。”周老师的话似乎印证了苏平心头的那种预感，自己心头的失望，对人性的认知让他将这些烙印在自己心底，幸亏损失不大。

回到家后，苏爸爸在吃完晚饭后与苏平聊天，苏平将自己回家买火车票遭遇的事情说了一遍，苏爸爸发出一声叹息，打量了自己傻儿子许久，看到那眼中的迷茫，觉得自己还是需要将一些人生经验传授给自己的这个未曾见过什么世面的傻儿子，免得以后被人卖了还给人家数钱：“《增广贤文》有言：逢人只说三分话，不可全抛一片心。你在外行走，人心隔肚皮，好坏惟自知。你的性格，我的要求是你只要能保全号你自己就行。害人之心不可有，放任之心不可无啊！”

苏平有些诧异：“爸，我没有读过增广贤文啊！”

苏爸爸有些气晕：“这些不会在教材里面写，我以前不是买过线状本的增广贤文吗？你要拿过去看，很多的先辈宝贵经验在这本书中可以学到，学好这本书可以走江湖。”说着站起身，在碗橱上找了一会，拿出一本淡黄纸张的线装书。这种书，以前苏平都不看的，认为不是教材那样的书装订的，不是正统，自己学习的是正统的儒家思想教育，不因该去看这些线装本。可是苏平不知道的是，线装本才是现代教材书的祖师爷。

苏平接过有些灰尘的古书，书的封面是端正的楷体《增广贤文》，不过书写本的书是从上到下写的，和教材不同。打开封面，里面所有的文字和排版和苏平过去十几年阅读习惯形成鲜明的反差，刚开始看了一页，苏平觉得有些头昏眼花，连自己的脖子都有些僵硬，这个感觉真是太难受了。虽然书里面的内容写得入骨三分，但是对于如今的苏平来说，却远远无法体会其精髓。

废材也飞仙三月天