话，那么刘彻觉得，光凭张恒所说的那个启蒙之法”就足够抵消掉张恒不管是有意还是无意，触犯的罪行了。

蒙以养正，圣功也！

“确实如此！”张恒推开院门，将刘彻请入里面，道：“王翁若有兴趣，晚辈便将那些启蒙窍门”说些给王翁听！”

“善！”刘彻点点头，既然集恒都这么说了，刘彻就开始相信”张恒是果然在启蒙方面，有所心得的。

张恒就带着刘彻进了院子，把张瑜叫过来，开始按照他在后世学来的业余幼教知识，给张瑜上起课来。

不得不承井，张恒在教孩子读书识字这方面，除了有些懒散外”还是有一定的天赋的。

刘彻看着也不住的点头，特别是，张恒那个将原本复杂的汉字”拆分开来”先教张瑜从偏旁，结构学起的方法”让刘彻眼前一亮。

“这样教，确实会让孩子学的更快！”，刘彻想着。

此时的启蒙教育，还停留在死记硬背的阶段，就是皇室启蒙，也不过是师资力量更雄厚而已。

刘彻可是记得清楚，当年他启蒙的时候”为了记下一个字，在沙盘里反复的写了无数遍的经历。

而且，当时他是一个字一个字的学，那里比得上现在张恒教张瑜的方法。

汉字的结构也就那么几种”常用字的偏旁其实也不多。

只要掌握了结构和偏旁，再去学习文字”相对就容易许多了！

“难怪，此子可半年不到就启蒙一童！”，看到此时，刘彻暗自点了点头。

再看张恒教张瑜数学，一样的另辟蹊跷”不从哪些繁琐的算术题入手，而是直接将数学计算的方法和规律进行总结，特别是张恒教张瑜在纸上”用一些奇怪的简单字符进行计算，让刘彻好奇心大起。

“这是井么？”，刘彻终于忍不住问道。

“哦，这是晚辈为启蒙幼童，方便幼童进行算术的一种简单字符！用来取代幼童书写困难的数字之用！”张恒看着张瑜正在认真用阿拉伯数字进行计算的一道算术题，一点也不客气的将阿拉伯人或者是印度人的发明据为己有，道：“如此一来，幼童就可以比较容易的学会计算了！”

“哦……”刘彻点点头。

这个时候，刘彻忽然想起了，上次钩戈夫人求他给刘弗陵找老师的事情。

虽然那时候，刘彻断然否决了钩戈提出来的请张恒为师的要求。

但现在刘彻自己却有些怦然心动了。

他毕竟是一个父亲，总归是希望自己的孩子能得到最好最优秀的教育。