尖子生。

卫铿看了一下文教项目，果然是是实力至上的！自己这个中人如果少年时期在这里，肯定是泯然其中的。

卫铿拍了拍膝盖叹息道：“这样的环境嘛，真英雄，要么死，要么迅速消磨啊。但是——

卫铿声音变得不满起来：如果真的是培养英雄，为什么拘押式的培养呢？！

卫铿自己这个中人，也培养过天才（拯念），只是在核心道德上进行引导，并且在危险处以身做栏杆兜底，然后是，散养的！

卫铿手指敲打着桌面，感叹道：既想培养英雄，又想控制住英雄。

…过于“平和”的分割线…

卫铿闯入了贺秋叶核心区，不同于浩土诸多时空领主以为的“剧烈冲突”，相反卫铿表现的相当谦和有礼。（大家对人类基座的“暴徒基因”印象，主要来自于的何想这些家伙对盖亚路线穿越者“乱戳”）

少年宫前，卫铿和贺秋叶一同，视察了该区域孩童们学习情况。

如果不是外面维度上正在翻天覆地，但这里分为则更像是两位学校领导在交流经验。

此时作为胜利者的卫铿没有报复的心，而是在为秦天放留下的体系漏洞找补，眼下只是考虑让下一代穿越者接受新的理念。

卫铿总结道，为“人理”就是当下人类该走的道路，孩提的教育自然就是这个重大抉择的点。

此时被贺秋叶选入在这里孩子们，穿着同样的时空制服，在一个个伴随精灵的看护下，进行了“赏罚分明”，全日制的监护。

卫铿不反对高效率应试教育，但应试教育应当是“有效率地在核心学科”学习，进而省出来其他时间进行天性释放。——这特么的，在所有场合都保持统一衣服，在吃饭时候都会有智能监控动作，意义何在？卫铿这个中人不理解。

卫铿询问贺秋叶得知：秦忆云和贺自己的女儿贺展昕就是在这样道路上长大的。

贺秋叶这位虎妈主持是严格管理，但是在卫铿这位龙爸眼里，却觉得并不好。

看完了这儿，卫铿对贺说道：“如果我在你这里，一定会成为差生。”

贺秋叶，沉默不语，如果别人是这么说，她有理由反驳：“你适应不了，那是因为你弱”。

但是卫铿现在在多重位面上，用“兼容大多数人情况”的路线打垮了她这种精英主义，让她无言以对。

卫铿悠然说道：“你选择的优等生，放在我这都属于优秀，但这些孩子放在你这里，就有了致命漏洞。”

贺秋叶：“为什么？”

卫铿悠然的说道：“所谓“优秀”，取决于你的视角观察，而任何视角都有死角，所以你看到优秀的背后，也必然有死角。这些孩子可以在你面前表现的优秀，将自己缺点藏起来。当这些孩子每个人都藏住你观察上死角漏洞时，这个漏洞就会在这些孩子群体中如同蛀牙一样发展。”

卫铿看到贺秋叶沉默反对的样子，摇了摇头：“社会是要交流，智者千虑必有一失，愚者千虑必有一得。人需要在发挥自己长处的时候，寻找他人堵住自己漏洞。”

贺秋叶这时候，艰难的点了点头。

卫铿露出了微笑。

身为中人的卫铿，相信下一代，下下一代，会有“充满英雄气的天才”，但如果天才都被选到了这些这种“不留余地”的教育体系中，极有可能丢了“英雄气”。

卫铿中人一直在等，回顾历史，漫长历史总会几百年出一英雄！

至于为什么会几百年，卫铿研究历史发现，当东方教育选拔体系几百年一次崩溃后，天才开始万物霜天竞自由时！那就会冒出来史诗级天才。

卫铿低语：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。…

因为自己所在文明土壤中有英雄种。自己作