第四百一十六章:轨道杂化-石墨烯间隙问题(3 / 4)

但轨道杂化理论并没有,在2010年以前,全世界开设这门专业的学校很少。

少到一个什么程度呢?

大概就是你学了这门专业,然后走到博士阶段的话,你的导师可能就是诺奖大老或者说是诺奖大老的弟子了。

嗯,大概就人才稀缺到这个程度了。

不过后面随着重要性的提升,轨道杂化这门课程已经广泛起来了,甚至有些专业,比如分子化学,理论化学还将其设成了必修课。

不过学这玩意的人,还是很少。

不过这也不能怪轨道杂化理论,因为这玩意学起来实在太难了。

初高中阶段还好,着实很简单,只要掌握了vsepr、泡利不相容原理、洪特规则这几个,会写1s2s2p、三种晶胞就够了。

但到了大学阶段,这玩意的难度性质就像要一个文科生弄懂实变函数+泛函分析+拓扑学+抽象代数一样。

简直让人绝望。

都说数学物理让人掉头发,让人地中海,但你想学懂这玩意,掉头发的速度比你去少林出家还要快。

再加轨道杂化理论不明,目前在学术界几乎是仅仅用来描述几何形状或环境,找工作太难,所以学的人几乎没什么。

除此之外,过分地强调杂化的其他“重要性”,还有一定的可能会对未来学习化学造成不必要的“弯路”。

因此即便是学习化学的人,也很少有辅修轨道杂化理论的。

学习的人少,理论未成熟闭环这是第一点。

第二点则是在第一点下面衍生出来的。

通过轨道杂化技术,只有在形成分子的过程中,中心原子能量相近的原子轨道才能进行杂化,孤立的原子不可能发生杂化。

这一点就限制了轨道杂化技术。

要知道在各种化学实验中,有时候需要用到的元素在中心原子能量方面有着极大差异的。

可以说一个在天一个在地也不过分。

这样一来,轨道杂化技术的应用就被限制住了。

虽有缺点,但轨道杂化技术的价值还是很高的。

这个点,韩元比各国更加清楚。

因为碳基芯片技术的原因,他从头到底将轨道杂化理论学习了一遍。

虽然在学习的过程中挺痛苦的,但学完之后,韩元才知道这门技术不仅仅是应用在碳基芯片的制备上。

而是在非理论化学界以及高分子化学界有相当广阔的应用市场。

.......

听到韩元的解说,直播间里面的观众是一脸懵逼,大眼瞪小眼的。

这玩意高中老师都不讲,说略难,说大学有机肯定讲,然后你上了大学,老师一问,这个都知道吧,知道我就不讲了。你想反驳,奈何你有一群知识全面的同学,人声淹没,于是就跳了,于是你懵了,于是奠定了挂科基础。

......

别说普通观众了,就连蹲守在直播间里面学习的专家和各国的科研人员都有些懵逼,有些摸不着头脑。

轨道杂化技术和理论他们知道,但对于轨道杂化技术这门理论课程来说也仅限于是知道的程度。

就像普通人了解华国有‘东风系列’的导弹快递一样,仅限于这个。

当然,如果正好是化学方面,但并非轨道杂化理论专

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