这次，小李甚至只记忆几分钟，就想要求靳子轩听写一次试试。

花了二十分钟左右，靳子轩就满意的看着小李的听写结果！

很好！

接下来，在小李满怀期待和不安的眼神中，靳子轩真的给他下课了！

他不但陪小李玩陀螺，还给小李讲故事，回答小李的各种疑问，整整一下午，两人玩的不亦乐乎，甚至直到小李的妈妈来接他，靳子轩都没有再提过一次学习的事儿！

送走小李后，陆枫靳子轩坐上了瑶瑶送他回去的车。

“子轩，你这样不好吧？

你补课4个小时，结果就学习20分钟，这要让孩子家长知道了，不是给人添麻烦么？

这就是你的办法？”

看着瑶瑶不信任的眼神，靳子轩轻笑道

“没错，这就是我的办法。

你之前看孩子挺懂事的，但是，孩子对我们有明显的防备心理。

我今天的主要目的不是让他记住那7个字，而是要让他知道，我是个言而有信的老师。只要我说他完成目标，就提前下课，那他完成了目标，我就会兑现诺言！而且，今天那30个字之所以挑的是他原本就会的，其实就是为了减轻他的防备和抵触情绪。

反正他一假期连几十个字都记不住，我也就不急着这短短几天时间就直接让他出师了。

这种情况，改变他的态度和方式，远比强迫他浪费几个小时做无用功强！

明天你看着吧！”

……

第二天，上午，靳子轩依然是陪着小王做了一些难题。

只有攻克难题，才能让聪明的孩子有成就感，不会觉得自己像个没有价值的工具。

另外，靳子轩还给他准备了一些以后要学习的知识，设计成了兴趣教学，主要目的是为了让小王加强对学习的兴趣。至于耐心练习，这是一项长期的任务，靳子轩除了检查他每天回去练字的字帖外，并不打算在补课的时候教他什么。

要是补课让他写一个小时字帖，那不是白浪费补课时间嘛？

而下午，小李来了以后，靳子轩拿出今天准备35个字。

今天的目标依然非常简单，35个字说多不多，说少不少。

昨天有了攻克30个字的经历，今天小李对学字充满了自信。虽然这35个字他之前大多都没记好，但是为了提前下课，他还是打起了十二分精神，在两个小时候，顺利全部记住了！

在听写的时候，每次他都会错2个字左右，对此，靳子轩并没有责备或是改变规则。

当然，因为错字，所以在最后半个小时的时候，靳子轩会施加惩罚。

这个惩罚规则暂时对小李保密了。

等完了一个半小时后，靳子轩叫停小李，开始了今天的惩罚。

惩罚方式很简单，靳子轩要求小李听写自己！

正本语文书，随便他在里面找字，只要能找到两个自己不会写的字，今天的惩罚就结束了！

这个惩罚让小李很意外，他觉得，老师不是应该对课本上所有的字都了如指掌么？可是既然陆老师定下了这样的规则，那自己也只能乖乖听话了。

反正今天也一起玩了一个半小时，不亏…

于是，小李同学怀着忐忑的心情，开始翻阅语文书，然后专门找自己觉得难写的字考靳子轩。

靳子轩面带微笑，用口述的方式默写着。

看着小李认真的一个字一个字看，一笔一划听着自己说，靳子轩满意的点点头！

目的达到了！

自己就是以这种游戏的方式引诱他主动去看书，主动去熟悉每一个字！

自己虽然是口述如何写，但是自己说着每一笔画，他都会认真看着那个字，去思考这个字是不是这么写，无形