第八百五十三章 各条战线,不可轻忽(1 / 5)

信息传播是一门学问,看似传播效果更好的渠道和平台,很多时候并不是决定一场舆论风向的核心要素,某些落后的手段,有时反而能在类似的对决中,显得更加持久和韧性十足。

半年前林淼和圆寒在央视的节目,固然在播出后一段时间带起了一股反思素质教育弊端的思潮,并同时肯定了应试教育在稳定大局、统一思想、缓解社会矛盾等方面的优势,可时间一长,随着电视节目影响的日渐减弱,能够“日更”的纸媒,便再次顺利地抢夺了舆论高地。毕竟就算央视再偏向林淼,他们也总不能隔三岔五拿这个节目出来重播。

而且真要这么干了,说不定还会引起观众的逆反心理。

毕竟一般人看电视节目,主要就图个新鲜,如果来来回回都是一样的画面,就算是电视剧或者相声小品,也会让人出现审美疲劳,更不用说是那种现场怼人的说教节目。

相比之下,纸媒就没有这个烦恼。

因为同样一件事情,同样一个观点,不同的人完全可以从不同的角度去切入,每天反反复复通过不同的材料,向同一批人的大脑里灌输实质相同的思想。

这种做法,不仅不容易让人觉得厌烦,无形中还能润物无声地强化一个人对某件事的看法,最终起到洗脑的作用,争取到大量原本中立者的支持。时间一旦久了,只要全社会对某件事或者某个人形成固定的刻板印象,今后再想翻案,没有政治力量的参与,那就千难万难。

有了这样的指导思想,某些人在打击林淼形象这件事上的战略思路,总结概括起来就是简单的六个字不退缩,不放弃。具体战术则是三点第一,让笨蛋先动手。第二,逼林淼下场。第三,把事情闹大——政治这种事,对错输赢是很微妙的,出于某些人所共知且只可意会的道理,一个存在巨大社会争议的人物,显然就很不适合坐到关键位置上去。因为“闹大”这两个字,本身就是对一个人“综合评定”的否定。

所以在林淼实在金身不败的情况下,既然泼脏水没用,那就只能改成敲锣打鼓了。

闹到锣鼓喧天、红旗招展就再好不过。

入春之后,在一撮有心人的暗中煽风点火以及一群热血笨蛋的推波助澜之下,那面原本已经开始摇晃的素质教育大旗,又慢慢被人强力固定住。

这场逐步升级的舆论大战,表明上看是所谓的素质教育和应试教育观念之争,但稍微往水面下看一眼,人们就能发现真相的另一部分一大批第一届《新思维》作文大赛的一等奖获得者们,马上就要跟林淼一起参加高考,作为协办单位的国内10所名校,已经开出了加60分的优惠政策。因此在这种情况下,打击林淼,就既是出于长远考虑,同时也是要赶在高考之前,抓紧为素质教育正名,哪怕无法获胜,但至少要形成比较平衡的舆论氛围。

因为这群学生加60分进入全国顶尖大学,除了需要学校和有关部门的支持,也同样需要“大义”来背书。这个“大义”,就是素质教育的合理性!就是“与国际接轨”的先进性!

所以在这种局面下,林淼必须站出来挨打!

就算他识破了,骗也得把他骗出来!

只是谁也没想到的是,就在部分人正打算要动手的时候,圆寒这个占了体制便宜又反过头来咬体制一口的二五仔,居然先不由分说地冲林淼下了嘴。

那一口咬得如此气势磅礴,惊天动地,不但迅速获得了大量圆寒粉丝的支援,还歪打正着地完美贯彻他们“让笨蛋先动手”的策略。而且更更更让他们高兴的是,不久之后,林淼居然真的亲自下场了,一篇发表在《东瓯日报》上的署名文章,彻底引爆舆论,并同时让“逼林淼下场”和“把事情闹大”的条件被点亮。

在某些人想来,接下来只要能控制住圆寒,让他时不时撩拨林淼一下,这场嘴仗,至